幼儿美术衣服教案

在授课前，老师需要提前准备好本学期的教案课件，这是课堂教学的基础。现在开始准备教案课件也不为时已晚。如果想更深入地了解“幼儿美术衣服教案”相关知识，不妨阅读一下这篇文章，也许会让您的人生经验更加丰富！

【活动目标】

1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。

2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。

【活动准备】

1、经验准备：认识菠萝。

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

3、教师自制作品“菠萝”。

【活动过程】

一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。

请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）

教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。

二、探索与发现菠萝花纹的画法。

教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”

“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。”

请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。

教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。”（引导幼儿做书空练习。）

三、创作与表现。

教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。”

幼儿进行棉签画活动。

教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。

四、欣赏与评议。

将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？

[活动中的情境创设]

游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。

[情境创设是否有效]

在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。

【活动目标】

1.学习用记号笔画线条画。

2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。

重点：学习用记号笔画线条画。

难点：体会用不同线条的特点。

【活动准备】

1.ppt。

2.纸制毛毛虫人手一份、3.蜡笔、记号笔

【活动过程】

一、问好、导入以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

1.出示毛毛虫图片。

2.导入情景、提问二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服：

1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会

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主题：幼儿园叠衣服教案

一、序言

幼儿叠衣服是幼儿成长中非常重要的一项生活技能。通过叠衣服，幼儿可以培养良好的生活习惯和自理能力，提高动手能力和手眼协调能力。本教案将介绍如何在幼儿园中进行叠衣服的教学活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。

二、教学目标

1. 认识衣服的种类和用途。

2. 学会正确叠整洁衣服。

3. 培养幼儿的自理能力和动手能力。

三、教学准备

1. 衣服：准备各种季节的衣服，如长袖、短袖、裤子、裙子等。

2. 类型卡片：准备卡片，上面写有衣服的种类和用途，如上衣、裤子、外套等。

3. 教学材料：准备一张平整的桌子和一把折叠衣服的小凳子。

四、教学步骤

1. 介绍衣服的种类和用途（10分钟）

a. 展示不同种类和季节的衣服，引导幼儿认识衣服的名称和用途。

b. 使用类型卡片，向幼儿展示卡片上的图片，让幼儿配对卡片和相关衣服。

2. 演示叠衣服的步骤（15分钟）

a. 将一件衣服平整地放在桌子上，演示如何叠衣服。

b. 依次示范叠整袖子、折叠身体、收拢下摆等步骤，让幼儿观察学习。

3. 练习叠衣服（30分钟）

a. 分发衣服给每个幼儿，并以小组或个人为单位进行练习。

b. 指导幼儿根据演示的步骤，尽量叠整洁衣服。

4. 讨论和总结（15分钟）

a. 引导幼儿讨论叠衣服的过程中遇到的困难或问题。

b. 通过讨论总结出正确叠衣服的方法和技巧。

五、教学要点

1. 衣服的种类和用途。

2. 叠衣服的步骤：叠整袖子、折叠身体、收拢下摆。

3. 培养幼儿的自理能力和动手能力。

六、教学评价

1. 观察幼儿是否能正确辨认和配对不同种类的衣服。

2. 观察幼儿在练习叠衣服时的动作准确性和整洁度。

3. 通过幼儿的讨论，了解他们对叠衣服步骤的掌握情况。

七、教学延伸

1. 在家庭中培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿主动参与叠衣服等生活事务。

2. 创设家庭游戏环境，让幼儿在游戏中练习叠整洁衣物。

3. 组织幼儿一起参观当地的制衣工厂或家庭制衣作坊，了解衣服的生产过程和重要性。

八、教学反思

今天笔者分享一篇关于“幼儿园美术教案”的内容给大家。每位教师都离不开教案课件，因此每天写教案课件可能是必需的。精雕细琢是完善教案和课件的重要方法。以下内容可以提供一些参考和借鉴，对于一些行动方案和策略会很有帮助！

幼儿园美术教案

美术教育在幼儿园中具有重要的地位，它能够培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。本文将详细介绍一堂幼儿园美术课的教案，以帮助教师更好地开展教学活动。

课时安排：

本堂课预计用时60分钟。

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创意思维；

2. 培养幼儿对不同艺术形式的感知和欣赏能力；

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 环境：准备宽敞明亮的教室，墙上贴上一些艺术品的图片，悬挂有色彩、绘画和造型方面的作品，营造浓厚的艺术氛围。

2. 教具：颜料、画笔、画板、纸张、剪刀、胶水等。

教学步骤：

一、热身引导（5分钟）

老师可以用一个小小的练习来调动幼儿们的注意力和积极性，比如让幼儿们集体做一些简单的手指操，伸展身体，为接下来的活动做准备。

二、导入新知（10分钟）

老师可以向幼儿们展示一些不同的艺术品，例如雕塑、油画、壁画等，并向幼儿们介绍这些艺术形式的特点和创作方式。通过图片和示范作品，呈现不同的艺术表现形式，激发幼儿们的兴趣和好奇心。

三、示范与讲解（15分钟）

老师可以选择一个简单的主题，如小动物。在黑板上画出一个简单的小动物形状，并向幼儿们展示如何使用颜料和画笔，填充颜色，以及如何添加细节。同时，老师要详细讲解使用不同的画笔、颜色和技法，让幼儿们了解多样化的绘画方式。

四、动手实践（20分钟）

在课堂上，提供纸张、画板、颜料、画笔等工具，让幼儿们根据自己的喜好和创意来绘制小动物。老师可以根据幼儿们的年龄和潜力，提供一些适当的引导，鼓励他们发挥创造力和想象力。

五、展示与分享（10分钟）

在课程结束前，设置展示时间，让每位幼儿将自己的作品展示给全班同学。同学们可以分享自己绘画的经验和感受，同时可以提出一些问题，与其他同学讨论交流。

六、评价与反思（5分钟）

通过观察幼儿们的作品和发言，老师可以对幼儿们的艺术表现进行评价，肯定他们的努力和成果。同时，也可以让幼儿们回答一些问题，反思自己的学习过程和体会。

这是一堂生动有趣且富有实践性的幼儿园美术课。通

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通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。

幼儿园大班优秀美术教案《毕业照》

活动目标：

1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。

2.合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。

3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。

活动准备：

1.教具准备：幼儿用书《毕业照》。

2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

3.已有经验：幼儿已经照过毕业照。

活动过程：

（一）谈话活动，引发绘画的热情。

1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。

教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

2.幼儿交流。

（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

1.师幼共同讨论。

教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。

教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

2.讨论从哪几个方面入手。

（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？

2.幼儿讨论后认真绘画。

（四）展示幼儿作品，集体评价。

活动延伸：

区角活动：在美工区，可以张贴每个